通常，我们认为一个孩子聪明，可能是看出他(她)伶牙俐齿、反应敏捷……其实，人的智力是多元的，共有八项智能，所谓“东方不亮西方亮。”没有人是“全才”，但一定有那么一两项比较突出，另外有一两项是比较有潜力的。所以家长首先要做到不与别人家的孩子比较，因为这真的没有可比性——遗传基因不一样、生长环境不一样、教育方法不一样。你能做的，就是找到自家孩子的优势、发现他(她)的潜力、弥补他(她)的不足。

　　一、语言智能

　　不要以为小婴儿不会说话就不用跟他(她)说话，婴儿学习语言的能力是非常强的。对着孩子说话，应该从出生那天开始，甚至可以从胎教开始。说话的声音要柔和、语速要缓慢、吐字要清晰。

　　方法

　　对于已经会说话的幼儿，是不是会说就行呢?我们完全可以进一步开发。比如：每天的亲子阅读后，你可以跟孩子分角色把故事再演一遍;或者让孩子用自己的语言把故事再讲一遍。再大一点的孩子，可以玩猜字谜、出对联的游戏……总之，要让他(她)觉得，语言是个很有意思的东西，保持运用语言的习惯。

　　二、数学逻辑智能

幼儿如何教育

　　人际智能就是与人交往的能力，不要以为学习成绩好就是聪明，拥有良好的人际关系，有时候比学习成绩好还要重要。

　　方法

　　可以跟孩子交换角色，你当孩子，让孩子当爸爸或妈妈。你可以把孩子平时的胆怯、害羞演出来，让孩子知道平时在与人交往的时候哪里做得不好，不用说，他(她)也会知道下次应该怎么做的。平时多创造条件给孩子寻找合适的玩伴，不要让他(她)总是孤零零的一个人玩玩具。

　　七、自我认知智能

　　这就是孩子认识自我、发现自我、改善自我的能力。这也是要通过与人的良好交往才能察觉的。

　　方法

　　家长多在孩子面前作自我剖析，让孩子知道每个人都是有优点、也有缺点的，不要害怕承认缺点。家长要做个好榜样，不要总是摆出家长作风。如果总是粗暴地指出孩子的不足，时间长了，孩子会有逆反心理。

　　八、自然认知智能

　　大自然是奇妙无穷的，大自然中的每一处都值得我们驻足。对大自然感兴趣，就是对我们人类本身感兴趣，不会心胸狭窄。

　　方法

　　不要以为孩子只适合游乐场，孩子更适合大自然!大到山川海洋，小到青草昆虫，多带孩子出去走一走、看一看。比如逛了一次动物园，回来可以跟孩子一起总结各种动物的生活习性，做成一张表格，随着了解的知识越来越多，孩子在小伙伴面前也会越来越自信。

　　不要再逼着孩子做他(她)不喜欢做的事了!比如孩子对背诗不感兴趣，就完全可以把精力放在他(她)感兴趣的事物上，那么要怎么给孩子教育呢?上面给大家介绍了幼儿如何教育，作为孩子的第一任老师，最大限度地开发好智力。